広島大学におけるeラーニング活用授業の効果検証結果を11月28日発表-『アルク英語教育実態レポートVol.14』

eラーニングの自宅学習と対面授業の効果を、学習履歴、事前事後テスト、アンケートで検証

株式会社アルク（東京都千代田区 代表取締役社長：田中 伸明、以下アルク）より、調査レポート『ALC NetAcademy NEXTを利用した授業モデルとその効果-教室での学びと学外自習を結び付けた広島大学の事例報告』のご案内を申し上げます。



【調査の背景】
近年、英語教育にeラーニングを導入して授業の効率化を図る教育機関が増えています。授業以外の学習時間を確保するための自己学習、授業中の演習、正規授業に関連付けた課外学習など、eラーニング活用の仕方もさまざまな工夫がされています。しかしその一方で、「eラーニングの効果検証」として公開された事例はまだ少ないようです。このたび、広島大学とアルクは共同研究として「eラーニングの効果検証」を実施しました。

広島大学ではeラーニングの「ALC NetAcademy NEXT」を授業の事前課題と授業中の小テスト実施という形態で利用しています。この授業を履修した学生から収集したデータを使って試みた教育効果の検証を、同大学外国語教育センターの森田光宏先生にまとめていただきました。

【調査内容】
・広島大学の教養教育英語科目の一つである「コミュニケーション演習I」を2018年に履修した学生から以下の3種のデータを収集し、整理・分析しました。
１. アンケート結果
２. eラーニング「ALC NetAcademy NEXT」の学習履歴
３. TOEIC(R) L&R IPテスト2回分（４月、10月）

・本科目は、教室での対面授業と学外でのeラーニングによる自主学習とを組み合わせ、英語の運用能力向上を目指すものです。

【調査結果】
eラーニングの利用形態とその結果につき、以下のことが明らかになりました。

■授業外で行う「ALC NetAcademy NEXT」を利用する形について
1.　使用する端末は主にPCである。
2.　スマホ・タブレットの利用は平日の移動時間帯に限られている。
3.　学習の時間帯は、平日、休日ともに夜か深夜に集中している。月曜日に授業があるため、休日（日曜日）の日中も学習している。
4.　学外の学習場所はほとんど自宅である。

以下の図は「ALC NetAcademy NEXT」を利用する機器、時間帯、場所に関するアンケート結果をまとめたものです（数値は％）。パソコンの利用が多いのは、「学生はパソコン必携」と大学がしていることが影響していると思われます。
[画像1: https://prtimes.jp/i/888/1220/resize/d888-1220-184298-0.png ]

以下の図は、学習履歴データを使って、「ALC NetAcademy NEXT」の学習単位Stage 1のアクセスについて、曜日、学習開始時刻、アクセス回数を見たものです。横に曜日、奥に学習開始時刻(0時～24時)、縦方向にアクセス回数を取ったもの。最も多いのは月曜日の14:30あたりであることが分かります。これは、授業の直前に当たります。
[画像2: https://prtimes.jp/i/888/1220/resize/d888-1220-220793-5.png ]

■ALC NetAcademy NEXTの学習履歴とTOEICの結果について
5.　設定されたコースの中のStage 1、 2、 3という学習単位別にみると、Stage 1のみの利用が圧倒的に多い。これは、授業の内容と直結しているからだと思われる。
6.　TOEIC２回のスコア変化と学習履歴を見ると、学習時間、アクセス頻度など利用度合いが高いほどスコア向上につながっている。

下の図は、2018年10月のTOEIC得点を縦に、Stage 1のユニット数を横に置いており、予測得点を実線で示したものです（実線の周囲の濃いグレーの部分は95％信頼区間を示す）。予測得点が右肩上がりになっていることから、ユニット数を多く行った受講生ほど、10月のTOEICでより高い得点を得たことが分かります。


今後は、今回明らかになったことを活かして、教育目的に応じたさらに効果的なeラーニングの利用方法を検討するために、別の授業モデルでの検証を考えていきます。

[画像3: https://prtimes.jp/i/888/1220/resize/d888-1220-848308-6.png ]

▼▼調査レポートの全文は以下よりダウンロードできます（無料・登録不要）▼▼
URL：https://www.alc.co.jp/company/report/pdf/alc_report_20191128.pdf

【アルク英語教育実態レポート】
URL：https://www.alc.co.jp/company/report/（アルク調査レポート）
URL：https://www.alc.co.jp/company/pressrelease/ (プレスリリース)

【ALC NetAcademy NEXTの詳細情報】
https://www.alc-education.co.jp/nanext/

＜本件に関する報道関係者向けお問合せ先＞
アルク　広報チーム　河合（かわい）
e-mail:[e-mail]
TEL:[phone] (平日 9:00～18:00)

[アルクとは]
アルクは、1969年4月の創業以来、半世紀にわたって、企業理念として「地球人ネットワークを創る」を掲げ、実践的な語学力を身につける教材の開発をすすめてきた出版社です。語学情報ポータルサイトをはじめ、『ENGLISH JOURNAL』などの学習情報誌、受講者数延べ120万人の通信講座「ヒアリングマラソン」シリーズ、ｅラーニング教材、書籍、各種デジタルコンテンツの提供など、語学分野における学習者向けの様々な支援を行っております。 https://www.alc.co.jp/

企業プレスリリース詳細へ
PR TIMESトップへ