【関西回顧２０２４】“大谷グローブ”はどう使われている？ 大規模校では取り合い 「グローブのおかげで野球に興味」 大谷選手の思いは子どもたちへ届いていた

　メジャーリーグ・ドジャースの大谷翔平選手がことし、日本の各校に「野球しようぜ！」とグローブをプレゼントしました。このグローブは現在、学校現場でどのように使われているのでしょうか。２つの学校を取材しました。

　１月、全校児童600人を超える茨田北小学校（大阪市鶴見区）に３つの「大谷グローブ」が届きました。

　（記者リポート）

　「休み時間になりました！教室から続々と児童が駆け出していきます！」

　みんなが一目散に向かった先は、職員室前に設置されたグローブ入れです。

　チャイムが鳴ってからわずか45秒でグローブ入れは空っぽに。

　茨田北学校では取り合いになるのを防ぐため、休み時間ごとに使える学年を決めて遊んでいるということです。

　この時間は、6年生がキャッチボールで盛り上がっていました。

　（Q．大谷選手からグローブもらったときどんな気持ちだった？）

　（児童）「茨田北は元々野球道具とかがなかったから嬉しかった」、「（今までは）ドッチボール用のボールとかでやってた」

　（Q．３つやけどケンカになってない？）

　（児童）「全然なってない」

　大谷選手からグローブが贈られたことで学校側にも変化があったといいます。

　（茨田北小学校教師　吉田翼さん）「今まではキャッチボールは禁止だったんですけども、大谷さんのグローブが届いたことで学校としてもキャッチボールをみんなが経験できるよう場所を作って、みんなで楽しんでやってます」

　一方、全児童数21人の神戸市北区にある有馬小学校では、取り合いの心配はなかったようです。

　使いたい児童は悠々とグローブを手に取ることができ、好きなときに使えます。

　（児童）「1日に1回くらい遊んでます」

　（Q．グローブの使い心地は？）

　「キャッチしやすくて投げやすい」、「握るのがやわらかくて使いやすい」、「大谷選手のグローブのおかげで少し野球に興味がわいたので、ありがとうございますという気持ち」

　大谷選手の思いは確かに子どもたちへと届いていたようです。