立教大学経営学部・大学院経営学研究科 AACSBによるビジネス教育の国際認証を取得

2006年開設の経営学部・大学院経営学研究科は、グローバル社会でリーダーシップを発揮できる人材を育む実践的な教育・研究を推進し、社会から高い評価を得てきました。

AACSBには9項目の審査基準があり、特に「ミッションに基づく戦略マネジメント」と「学修成果の測定・改善プロセス」「研究と社会的インパクト」が重視されます。2015年に申請の準備を開始して、自己点検評価書の作成とフィードバック、査察団による訪問等の厳正な審査を経て、今回の認定に至りました。

AACSBの主な審査基準

● 各教育機関が定めるミッションに基づく戦略・教育内容

● 世界水準の研究実績や実務経験等を踏まえた「教員の質」

● 授業内容の精査や学生の達成度の継続的な測定・分析・改善による「学びの質保証（AOL：Assurance

of Learning）への取り組み」

● 教育や研究が与える「社会的インパクト」　 など

 

2.　特に評価されたポイント

特色あるリーダーシップ教育や、学部独自のSA（スチューデント・アシスタント）制度が高評価

経営学部では、「革新的かつ責任あるソリューションを提供できるビジネスリーダーの創出」というミッションの下、「経営学教育」「高い倫理観」「リーダーシップ」「コミュニケーション」の育成・強化を掲げ、AACSBの厳しい審査基準を各項目でクリアしました。中でも、以下の取り組みが高く評価されました。

● リーダーシップ教育（BLP・BBL）

経営学科のBLP（ビジネス・リーダーシップ・プログラム）、国際経営学科のBBL（バイリンガル・ビジネスリーダー・プログラム）は、プロジェクト型授業を通してリーダーシップ発揮法を探るプログラムで、AACSBからとりわけ高評価を受けました。

・ＢＬＰ［経営学科］（Busis Leadership Program）

リーダーシップの理論を学びながら、実際の企業が提示した課題にチームで挑む

・BＢＬ［国際経営学科］（Bilingual Business Leader Program）

英語で経営学を学び、企業が出題するビジネス課題に多国籍チームで挑戦

● SA（スチューデント・アシスタント）制度

授業運営をサポートする学生スタッフで、BLP・BBLでは教員と共にカリキュラムの企画・実施から振り返り・改善までを担当。SA自身もリーダーシップを実践的に学びます。そうした先輩の姿を間近で見ることが後輩の成長意欲につながり、学部全体に好循環が生まれています。