危機的状況に直面する世界の学齢期の子供、2億5,000万人近くに質の高い教育を受けるための緊急支援が必要：過去3年間で3,500万人増加

静かなる世界規模の緊急事態

報告書で特定された2億3,400万人の危機的状況にある子供や青少年のうち、8,500万人（37%）がまったく学校に通っていない状況にあります。この8,500万人の内訳は以下の通りです。

52%が女子児童。

17%（約1,500万人）が難民または国内避難民

20%以上が障害を持つ子供たち

スーダン、アフガニスタン、エチオピア、コンゴ民主共和国、パキスタン5か国における長期化する危機が、これらの学校に通えない子供たちのほぼ半数を占めています。

危機的状況にある初等教育年齢の子供たちの約3分の1が学校に通えず、そのうち52%が女子児童です。中等教育へのアクセスも同様に深刻で、下級中等教育年齢の子供の36%、上級中等教育年齢の子供の47%が教育を受けられない状況にあります。

たとえ学校に通っていても、危機的状況下における影響を受けた多くの子供たちは学習で遅れを取っています。危機的状況下における影響を受けた初等教育年齢の子供たちのうち、初等教育終了時に最低限の読解力を達成できるのはわずか17%に過ぎません。特に、初等教育において女子児童は一貫して男子児童を上回っており、このグループの52%を占めています。

危機的状況下における影響を受けた学齢期の子供たちの約半数は、世界的に見てサハラ以南のアフリカ地域に居住しています。報告書は、サハラ以南のアフリカ地域を、すべての子供の教育を受ける権利を保証する上で最も複雑な課題に直面している地域として特定しています。

また、報告書は気候変動が極端な気象現象の頻度と深刻さを増大させ、さらに多くの子供たちを学校から追いやっていることを強調しています。2024年には、大規模な洪水がサヘル地域、東アフリカ、中央アジアの地域を壊滅させる一方、深刻な干ばつが北西アフリカ、南部アフリカ、そしてアメリカ大陸の一部を襲いました。これらの危機的状況が複合的に影響を及ぼし、食料不安を悪化させるとともに、世界的に過去最高水準の移動を引き起こしました。 

これらの相互に関連する課題に対処するため、ECWとその戦略的なグローバルパートナーは、基金の4年間の戦略計画で示された目標を達成するために、追加で6億ドルの資金提供を求めています。公的支援者、民間セクター、そして高額所得者からの資金提供の増加により、ECWとそのパートナーは、2026年までに危機の影響を受けた2,000万人の子供たちに、安全性、機会、そして質の高い教育による希望を提供することを目指しています。