校長先生の悩みが明らかに…問題教師に保護者としてとるべき行動とは（10)【4人の子育て！ 愉快なじゃがころ一家 Vol.81】

前回の記事
問題の先生に子どもたちと交流を深めようとしてる良い変化が…と喜んでいたのに…

B先生が再び暴言を使っていると聞いた後、学校で校長先生に会ったので話をしてみると…


「以前私がお手伝いした」というのはどのような状況だったのかというと…この2年くらい前のことです。
私は図書ボランティアで学校の図書室にいたのですが


４０人近くいるクラスの中にかな～りマイペースで先生の指示をほとんど聞いていないお子さんが2人いたのです。先生も図書室から教室へ戻るときにその子たちに遠くから声をかけていましたが、全然動こうとしないので、一旦他の子を連れて教室に戻って行きました。私は知ってる先生だったし、大変そうだったので、その2人を教室へ連れて行きました。

その後、先生とお話をしたら「じゃがさんの無理のない範囲で来てくれたら助かります」とおっしゃられたので、週に2日、算数と国語の時間だけお手伝いをしていました。

お手伝いをしていてわかったのですが、その2人は誰かが常に声をかければできるのです。声をかける人がいないと授業中に黒板を見ていなかったり、飽きてしまったりします。できれば長い時間見てあげられればと思うものの、私は学校が終わるまで毎日ついていることはできません。ボランティアに頼らずとも補助の先生を入れてもらうことはできないのか聞いたところ、理由はよくわかりませんが…難しいとのことでした。



今回のB先生の暴言のターゲットになっているお子さんたちが、マイペースで似たタイプだったのかはわかりませんが、人手があれば違った状況だったのではないかと思いました。

A先生とB先生の違いは、お子さんたちの個性を認めているか、また、他の人の手を借りることができるか（できたか）、の2点だったように思います。

そして今回B先生は、また暴言を使ってしまっているとのことで、校長先生との話し合いは最終的にどうなったのかというと…




当事者の親とB先生がこの件について向かい合うことになっているとのことなので、私は上手くいくといいな～と思いつつ、お任せすることにしました。

そして協力できることがあればとお伝えし、一旦静観することに。

次回は最終話です

(じゃがいもころりん)