普通の子が評価される時代。個性的な子どもは「まとも」じゃないの？【ママのプロになる！ Vol.5】

イラスト：平松昭子

＜目次＞
■「枠からハミでる子」は、普通のママには異質なのか!?
■「まともな子ども」を評価する社会
■「発達障害のない子になって欲しい」という気持ちはないか？
■活躍している人は個性的な人が多い
【木村先生がママたちに伝えたい20のこと】

毎日子育てに悩み、自分の子どもが「普通」になれないことに心を砕いているママがたくさんいます。「素人なのにプロ」を求められてしまうママ業。

そこで「どうしたら、ママのプロになれるのか？」を木村 泰子先生にうかがいます。

＜木村 泰子先生とは＞

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全国で多くの反響をよんだ不登校ゼロをめざした小学校のドキュメンタリー映画『みんなの学校』で初代校長を務める。

普通の子と発達障害の子どもを「普通に育てる」ことに悩み続けた3人の子持ちであるライター楢戸ひかるが、木村先生と子育てについて話をします。

木村先生が教えてくれる「ママたちに伝えたい20のこと」とは？

■「枠からハミでる子」は、普通のママには異質なのか!?

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「枠からハミ出てしまう子（発達障害）」と「普通の子」を一緒の教室で学ぶことは、はたして本当に良いことなのでしょうか。大人が出す「あの子がいると迷惑」という空気を吸ってしまっている子は、めちゃくちゃ不幸だと木村先生は話します。

木村：「枠からハミでた子」と「普通の子」が一緒に育つ良さについて理解するために、『みんなの学校』という映画が存在していると思うの。

静かな環境で勉強してつく力と、いつも誰かが動きまわる環境の中、勉強してつく力。どちらの方が、より高い力がつくかを、ママさんたちに問いかけてみたらどう答えると思いますか？

楢戸：おそらくいつも誰かが動き回っているうるさい環境で勉強したほうがより高い力がつくと答えると思います。

木村：誰が考えても、そういうふうにわかるわけですよね。それだけではダメなの？

楢戸：そういったことを、多くのママたちにどうやって伝えていけばよいのだろうか？　と考えています。わが家の場合で言うと、長男は品行方正な普通の子で、次男が発達障害なんです。

■「まともな子ども」を評価する社会
木村：そうやって、比較されてしまう子どもが不幸なんよ！　あなたの次男は、二次障害（被害）、三次障害（被害）を受けているんじゃないかと心配になります。

楢戸：でも、普通の子（定型発達の子）と、枠からハミ出た子（発達障害の子）は、「生き物として違うんじゃないか」と思いたくなるときがあるんです。これは実際に育ててみての実感です。

木村：本人たちにしか、「自分がまとも」なんてわからないの。いまの世の中は、長男が評価される社会であるっていうだけの話。

楢戸：長男は、「俺は、次男みたいなものをもっていないから、次男とずっと暮らしたい」と言っています。長男は、次男のことを、すごく評価しています。

■「発達障害のない子になって欲しい」という気持ちはないか？

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木村：それは、長男がじゅうぶん育っている証拠じゃない。だから、ちゃんと次男を尊敬できる。そうしたら次男は、家庭の中では、絶対に安心して育つ。

楢戸：正直に言えば、「長男も次男も安心して家庭で暮らしていられる」というのは、私のコンディション次第、という条件がついちゃうんです。

木村：その心の根底にあるのは、発達障害があると診断されている次男に、母として「この子は、発達障害のない子になって欲しい」という気持ちがあるからじゃないの？

■活躍している人は個性的な人が多い
楢戸：じつは、意外と、それはないんです。私がマスコミ業界で仕事をしていて、普通の職場でないというのもおおきく影響しているとは思うのですが。

私が取材で出会う相手は、みな個性的な人が多いです。だから「あなたの話を聞かせてほしい」と思えるような人は、もしかしたらある意味、発達障害傾向があるんじゃないかと思っています。

木村：私も、発達障害あると思いますよ。多動だし。めっちゃ、学習障害だし。みなさん、どう思っているかわからないけれどね。

楢戸：ピンで活躍されている人は、普通とはどこかが異なっていると、取材を重ねた実感として言えます。だから、私自身は「発達障害」に対して、あまり悪いイメージはないんです。

木村：発達障害という名前を、「素晴らしい能力を持った方々」にするっていうのは、どうでしょうね？

次回は、「「この子は良い子」「この子は悪い子」と枠に入れたママの未来は？」　です

【木村先生がママたちに伝えたい20のこと】
15. 子ども本人たちにしか、「自分がまともかどうか」なんてわからない。いまの世の中が普通の子が評価されるというだけ。

16. 静かな環境で勉強してつく力と、いつも誰かが動きまわって勉強してつく力。どちらの方が、より高い力がつくう？

17. 発達障害という名前を、「素晴らしい能力を持った方々」にしませんか？

≫「木村先生がママたちに伝えたい20のこと」についてはこちら

■今回取材にご協力いただいた木村 泰子先生の著書


『不登校ゼロ、モンスターペアレンツゼロの小学校が育てる 21世紀を生きる力』
木村 泰子,出口 汪／ 水王舎　￥1,400（税別）

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木村 泰子先生プロフィール
大阪市出身。大阪市立大空小学校初代校長として、「みんながつくるみんなの学校」を合い言葉に、すべての子どもを多方面から見つめながら、全教職員のチーム力で「すべての子どもの学習権を保障する学校をつくる」ことに情熱を注ぐ。その取り組みを描いたドキュメンタリー映画『みんなの学校』が話題に。2015年に退職後、現在は、全国各地で講演活動を行っている。

【木村泰子先生　『みんなの学校』流 親子関係のつくり方】

【楢戸ひかる　「うちの子、発達障害かも!?」と思ったら】

(楢戸ひかる)